نوع مقاله : پژوهشی (داوری سریع)
نویسندگان
1 پژوهشگر مرکز تخصصی دارالفقه، حوزه علمیه خراسان، مشهد، ایران.
2 پژوهشگر بنیاد پژوهشهای اسلامی، بنیاد پژوهشهای اسلامی، مشهد، ایران.
چکیده
کلیدواژهها
موضوعات
عنوان مقاله [English]
نویسندگان [English]
کلیدواژهها [English]
عنوان مقاله [العربیة]
نسبة القول بالقیاس إلى الفضل بن شاذان؛ إعادة فهم وجهة نظر مدرستی قم وبغداد
چکیده [العربیة]تتناول هذه المقالة نسبة القول بالقیاس فی المنهج الاستنباطی للفضل بن شاذان، باعتباره من أبرز وجوه المدرسة العقلانیة لـ «هشام بن الحکم». فقد نُسب من قِبل أقطاب مدرستی قم وبغداد إلى استخدام القیاس فی الاستنباط، ومِن ثَمَّ وشّکوا فی عدالته وإیمانه. إذ اعتبر الشیخ الصدوق، ممثل الاتجاه الإخباری فی قم، فتاوى الفضل غیر صحیحة ومتأثرة بالقیاس، بینما رأى السید المرتضى، ممثل الاتجاه العقلانی فی بغداد، أن منهج الفضل لا یأتلف مع العدالة والشریعة. یُحلّل هذا البحث هذه الآراء عبر بیان مختصر لمفهوم القیاس فی الفکر السنی، واستعراض المسار التاریخی لمدرسة هشام وتفاعلاتها مع مدرستی قم وبغداد، فضلاً عن الدور المحوری للفضل فی تطویر هذه المدرسة.
وإن کانت أدلةٌ کالأسلوب الاجتهادی فی کتاب «العلل»، ودفاع ابن الجُنید عن الفضل، وأسئلة ابن قتیبة تُؤیّد هذه الآراء فی النظرة الأولى، إلا أن التحقیق الدقیق یُظهر أن هذه الانتقادات ترجع فی جوهرها إلى الخلافات المذهبیة، والتداخلات الاصطلاحیة، والخلط بین "شبیه القیاس" (کالأخذ بالشواهد، ومقاصد الشریعة، والتعلیل، وتفریع الفروع، والموافقة الروحیة) وعدم التفکیک بین أقسام القیاس (منصوص العلة، ومستنبط العلة القطعی، والأولویة)، أکثر من کونها ناتجة عن استعمال القیاس الباطل فی الاستنباط. وتُبیّن المقالة أن الانتقادات المطروحة کانت تسعى أساساً إلى تحجیم التراث العقلانی لمدرسة هشام بن الحکم ورسم الحدود الهویاتیة للشیعة.
کلیدواژهها [العربیة]
در دست اقدام ....
)